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教育部關(guān)于嚴肅處理高等學校學術(shù)不端行為的通知

教社科[2009]3 號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育 局，計劃單列市教育局，有關(guān)部門(單位)教育司(局)，部屬 各高等學校： 長期以來，高等學校廣大教學科研人員堅持理論聯(lián)系實際，為人師表、嚴謹治學、潛心研究、獻身科學、積極進取、銳意創(chuàng)新，體現(xiàn)了崇高師德，樹立了良好學術(shù)風氣，為教學科研事業(yè)做出了重要貢獻。但發(fā)生在少數(shù)人身上的學術(shù)不端行為，敗壞了學術(shù)風氣，損害了學校和教師隊伍形象，必須采取切實措施加以解決，絕不姑息。為進一步加強高等學校學風建設(shè)，懲治學術(shù)不端 行為，特提出如下要求：

一、高等學校對下列學術(shù)不端行為，必須進行嚴肅處理：

(一) 抄襲、剽竊、侵吞他人學術(shù)成果;(二)篡改他人學術(shù)成果;(三) 偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻，捏造事實;(四)偽造注釋;(五) 未參加創(chuàng)作，在他人學術(shù)成果上署名;(六)未經(jīng)他人許可，不當使用他人署名;(七)其他學術(shù)不端行為。

二、高等學校對本校有關(guān)機構(gòu)或者個人的學術(shù)不端行為的查處負有直接責任。要遵循客觀、公正、合法的原則，堅持標本兼 治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，依照國家法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，建立健全對學術(shù)不端行為的懲處機制，制定切實可 行的處理辦法，做到有法可依、有章可循。

三、高等學校要建立健全處理學術(shù)不端行為的工作機構(gòu)，充分發(fā)揮專家的作用，加強懲處行為的權(quán)威性、科學性。學術(shù)委員會是學校處理學術(shù)不端行為的最高學術(shù)調(diào)查評判機構(gòu)。學術(shù)委員會要設(shè)立執(zhí)行機構(gòu)，負責推進學校學風建設(shè)，調(diào)查評判學術(shù)不端行為等工作。

四、高等學校黨委和行政部門要根據(jù)學術(shù)不端行為的性質(zhì)和情節(jié)輕重，依照法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定對學術(shù)不端行為人給予警告直至開除等行政處分;觸犯國家法律的，移送司法機關(guān)處理;對于其所從事的學術(shù)工作，可采取暫停、終止科研項目并追繳已撥付的項目經(jīng)費、取消其獲得的學術(shù)獎勵和學術(shù)榮譽，以及在一定期限內(nèi)取消其申請科研項目和學術(shù)獎勵資格等處理措施。查處結(jié)果要在一定范圍內(nèi)公開，接受群眾監(jiān)督。

五、高等學校在調(diào)查和處理學術(shù)不端行為過程中，要查清事實，掌握證據(jù)，明辨是非，規(guī)范程序，正確把握政策界限。對舉報人要提供必要的保護;對被調(diào)查人要維護其人格尊嚴和正當合法權(quán)益;對舉報不實、受到不當指控的單位和個人要及時澄清并予以保護。

六、高等學校要將學術(shù)道德和學風建設(shè)作為深入貫徹落實科 學發(fā)展觀活動的重要內(nèi)容，廣泛開展學風建設(shè)的專題討論，切實提高廣大師生的學術(shù)自律意識。要把學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范作為教師培訓尤其是新教師崗前培訓的必修內(nèi)容，并納入本?？茖W生和 研究生教育教學之中，把學風表現(xiàn)作為教師考評的重要內(nèi)容，把 學風建設(shè)績效作為高校各級領(lǐng)導干部考核的重要方面，形成學術(shù) 道德和學術(shù)規(guī)范教育的長效機制。

七、高等學校要通過校內(nèi)報刊、電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)、宣傳 櫥窗等各種有效途徑和形式，廣泛深入地開展學術(shù)道德宣傳教育活動，發(fā)揮學術(shù)楷模的示范表率作用和學術(shù)不端行為典型案例的 教育警示作用，努力營造以遵守學術(shù)道德為榮、以違反學術(shù)道德 為恥的良好氛圍。

八、各高校主管部門要認真履行職責，切實加強對所屬高校學術(shù)不端行為處理工作的領(lǐng)導，制定必要的規(guī)章制度，推進高校學風建設(shè)工作。各省級教育行政部門對本行政區(qū)域內(nèi)所有高校(含民辦高校)學風建設(shè)工作進行指導和協(xié)調(diào)。

九、各地各部門、各部屬高校關(guān)于嚴肅處理學術(shù)不端行為、加強學風建設(shè)的有關(guān)落實情況請及時報送我部。年底前，我部將 對本《通知》的執(zhí)行情況進行專項檢查。

教育部 二〇〇九年三月十九日

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