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學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題參考

一、學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與管理

本方向主要涉及學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，存在的主要問題，各地針對(duì)具體的問題進(jìn)行的政策探究和實(shí)踐探索;幼兒園發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題，在幼兒園管理過程中針對(duì)具體問題開展的研究和探索;學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保教質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控的研究等。

1.區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究

2.學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的編制與執(zhí)行研究

3.學(xué)前教育管理體制與機(jī)制的歷史、現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究

4.民辦幼兒園的發(fā)展與管理研究

5.以社區(qū)為依托發(fā)展早期教育的研究

6.小區(qū)配套幼兒園的建設(shè)與管理研究

7.幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)政策的研究

8.發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的途徑與方法研究

9.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分級(jí)分類管理與質(zhì)量監(jiān)控研究

10.各級(jí)教研部門的職能與作用發(fā)揮機(jī)制研究

11.幼兒園人力資源管理問題的研究

12.幼兒園文化建設(shè)的研究

13.幼兒園安全管理的研究

14. 不同類型幼兒園生存狀態(tài)的研究

15. 學(xué)前教育撥款使用效率研究

16.縣域農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制改革研究

17.示范性幼兒園在“廣覆蓋?；尽钡墓矊W(xué)前教育體系中的位置與作用研究

二、學(xué)前兒童發(fā)展與教育

本方向主要涉及學(xué)前兒童身體、認(rèn)知、情感和社會(huì)性等方面的發(fā)展，以及各種有利于學(xué)前兒童發(fā)展的培養(yǎng)策略的研究。

1.幼兒科學(xué)探索過程的技能(觀察、分類、運(yùn)用時(shí)空、確立關(guān)系、數(shù)量化、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、解釋數(shù)據(jù)、下定義等)培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的研究

2.幼兒科學(xué)領(lǐng)域的“核心經(jīng)驗(yàn)”及其獲得方式研究

3.幼兒對(duì)于數(shù)量關(guān)系的理解及其數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)研究

4.幼兒數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)及其教學(xué)策略研究

5.幼兒想象力發(fā)展的支持性策略研究

6.幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展實(shí)踐研究

7.幼兒園漢語(yǔ)和少數(shù)民族語(yǔ)言雙語(yǔ)教學(xué)研究

8.幼兒自我概念獲得方式的研究

9.不同依戀關(guān)系的幼兒入園適應(yīng)教育方案研究

10.幼兒自我控制能力的培養(yǎng)研究

11.有特殊需要幼兒的教育干預(yù)方案研究

12.嬰幼兒情感情緒表現(xiàn)及教師回應(yīng)策略的研究

13.幼兒合作能力培養(yǎng)的研究

14.幼兒對(duì)于規(guī)則的理解與執(zhí)行力研究

15.幼兒交往的發(fā)展特點(diǎn)與培養(yǎng)研究

三、幼兒園健康與安全教育

本方向主要涉及幼兒園安全制度建設(shè)，幼兒園健康教育，幼兒園安全教育，幼兒園保育保健質(zhì)量評(píng)估體系，以及幼兒園保健老師的專業(yè)發(fā)展等研究。

1.幼兒園安全制度建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究

2.幼兒園保育保健質(zhì)量評(píng)估體系研究

3.幼兒健康行為與健康教育研究

4.0-3歲幼兒的健康教育研究

5.農(nóng)村幼兒的健康現(xiàn)狀與教育研究

6.幼兒戶外體育鍛煉研究

7.幼兒體育與幼兒安全研究

8.幼兒園保健老師的專業(yè)發(fā)展研究

9.幼兒安全教育問題的研究

10.幼兒自我保護(hù)能力發(fā)展特點(diǎn)及其教育活動(dòng)設(shè)計(jì)研究

11.因地制宜開展體育活動(dòng)實(shí)踐研究

12.以情境為導(dǎo)向的體育活動(dòng)的實(shí)踐研究

四、幼兒園的課程

本方向涉及幼兒園課程的現(xiàn)狀與問題，幼兒園課程的改革和發(fā)展，幼兒園教育活動(dòng)的組織形式與方法策略，幼兒園課程資源的挖掘與利用，幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用等研究。

1.幼兒園課程方案的審核與監(jiān)管研究

2.幼兒園課程評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)體系建設(shè)研究

3.農(nóng)村幼兒園課程現(xiàn)狀調(diào)查研究

4.幼兒園與小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與方法的銜接狀況與改進(jìn)研究

5.西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)前一年混齡教育課程研究

6. 幼兒園課程資源創(chuàng)造性開發(fā)與利用研究

7.幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的適宜性與有效性研究

9.幼兒園多媒體教學(xué)手段的合理運(yùn)用研究

10.幼兒園課程管理研究

11.不同經(jīng)濟(jì)文化背景下幼兒園課程的適宜性研究

12.幼兒園活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究

13.運(yùn)用動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的研究

14.整合觀念下各領(lǐng)域教育有機(jī)聯(lián)系、相互滲透研究

15.各領(lǐng)域教育實(shí)施的有效途徑和方法研究

五、游戲與玩具研究

本方向主要涉及幼兒園游戲的現(xiàn)狀與問題，幼兒園游戲的創(chuàng)新與發(fā)展，游戲材料的開發(fā)與利用，幼兒園教玩具的開發(fā)與利用等研究。

1.民間游戲引入幼兒園教育的研究

2.幼兒園玩教具基本配置的研究

3.游戲資源及其開發(fā)的研究

4.有特殊需要兒童的支持性游戲研究

5.不同年齡段幼兒游戲特點(diǎn)及教育策略的研究

6.游戲中的幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展評(píng)估與教育支持研究

7.不同年齡班角色游戲中模擬實(shí)物與替代物作用與效果的比較研究

8.不同結(jié)構(gòu)游戲材料與幼兒游戲行為的關(guān)系研究

9.結(jié)構(gòu)游戲材料的投放方式與游戲中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)研究

10.沙水游戲的輔助材料投放與游戲中的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)研究

11. 幼兒園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的適應(yīng)性策略研究

12.幼兒文學(xué)作品鑒賞與表演游戲的開展研究

13.運(yùn)動(dòng)性游戲的挑戰(zhàn)性與安全性研究

14.益智區(qū)材料的投放方式與幼兒行為的關(guān)系

15.幼兒合作游戲的年齡特點(diǎn)及其促進(jìn)研究

16.農(nóng)村大班額背景下游戲活動(dòng)的開展研究

17.混齡幼兒共同游戲的組織與指導(dǎo)研究

18.幼兒自發(fā)游戲的觀察、支持與引導(dǎo)研究

六、家庭、幼兒園、社區(qū)協(xié)同教育

本方向主要涉及幼兒園與家庭、社區(qū)在學(xué)前教育兒童教育領(lǐng)域的相互支持、協(xié)作與配合研究，關(guān)注幼兒園、家庭與社會(huì)協(xié)調(diào)教育的現(xiàn)狀，研究幼兒園、家庭與社區(qū)有效配合的途徑與方法等。

1.家、園、社區(qū)協(xié)同教育研究

2. 幼兒園家庭教育指導(dǎo)策略的研究

3.家園溝通中的問題及其改善策略研究

4.幼兒園親子活動(dòng)的有效性研究

5.新入園幼兒家長(zhǎng)輔導(dǎo)研究

6.家庭中玩具的選擇、運(yùn)用與指導(dǎo)研究

7.有特殊需要兒童的早期教育狀況與對(duì)策的研究

8.提高0—3歲兒童家長(zhǎng)保教能力的研究

9.緩解新生入園焦慮的對(duì)策研究

10.提高幼兒家長(zhǎng)教育效能感的研究

七、教師專業(yè)發(fā)展與教師教育

本方向主要涉及學(xué)前教育師資職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)的現(xiàn)狀、問題及改革措施研究;學(xué)前教育師資的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究;各類教師教育機(jī)構(gòu)的課程與教學(xué)研究;我國(guó)學(xué)前教育教師教育體系的建立和完善的研究等。

1.幼兒教師維護(hù)權(quán)利途徑及效果的研究

2.幼兒園教師的工作狀況與工作環(huán)境研究

3.專業(yè)刊物在幼兒園教師專業(yè)發(fā)展中的作用

4.幼兒師范院校調(diào)整政策及其影響的研究

5.各國(guó)幼兒園教師政策、法律及其對(duì)我國(guó)的啟示研究

6.幼兒教師職后培訓(xùn)有效模式的研究

7.教育技術(shù)與教師專業(yè)成長(zhǎng)研究

8.教師的自身職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)理想對(duì)其發(fā)展的研究

9.學(xué)前教育專業(yè)免費(fèi)師范生培養(yǎng)與就業(yè)情況調(diào)查研究

10.幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入機(jī)制及標(biāo)準(zhǔn)的研究

11.幼兒園各類崗位人員的準(zhǔn)入的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究

12.學(xué)前教育專業(yè)的辦學(xué)資質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)化研究

13.幼兒園不同學(xué)歷學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生工作適應(yīng)狀況研究

14.本科與高職院校學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)改革研究

15.學(xué)前教育本科、高職高專、中專系列教材建設(shè)研究

16.高職高專學(xué)前教育專業(yè)生源質(zhì)量調(diào)查與分析研究

17.學(xué)前教育專業(yè)初中起點(diǎn)五年制?？婆囵B(yǎng)模式研究

18. 五年制學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生科學(xué)文化素養(yǎng)狀況研究

19.農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)模式與方法的研究

20.基于幼兒園實(shí)踐的教師發(fā)展評(píng)價(jià)研究

21.不同辦園體制下幼兒教師生存狀態(tài)的研究

22. 非在編幼兒教師的待遇和社會(huì)保障問題研究

23. 學(xué)前教育本(專)科院校對(duì)男生的培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究

24. 學(xué)前教育專業(yè)男生的性別壓力探究

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八、其他類

1. 幼兒教師職業(yè)倦怠感的研究

2. 幼兒爭(zhēng)搶行為及其教育策略的研究

3. 幼兒“告狀”行為的研究及其指導(dǎo)策略

4. 幼兒不良飲食習(xí)慣的教育研究

5. 幼兒“人來瘋”現(xiàn)象及其教育策略的研究

6. 父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的影響研究

7. 幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究

8. 幼兒教師社會(huì)支持的現(xiàn)狀研究

9. 幼兒教師家庭支持的現(xiàn)狀研究

10. 幼兒同伴關(guān)系對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究

11. 幼兒園的獎(jiǎng)懲制度與幼兒教師工作積極性的相關(guān)研究

12. 幼兒教師心理健康狀況及其影響因素的研究

13. 幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑和方法的研究

14. 幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象及其教育策略的研究

15. 幼兒沖突行為及其干預(yù)策略的研究

16. 父親角色對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響的研究

17. 幼兒欺負(fù)行為及其干預(yù)策略的研究

18. 父母教育態(tài)度的一致性對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究

19. 幼兒園開展英語(yǔ)教育的可行性研究

20. 教育公平視野下的師幼對(duì)話教學(xué)研究

21. 幼兒園的社會(huì)支持現(xiàn)狀研究

22. 家長(zhǎng)選擇幼兒園時(shí)的主導(dǎo)因素研究

23. 家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育期望的現(xiàn)狀研究

24. 家長(zhǎng)在幼兒園教育活動(dòng)中的配合現(xiàn)狀研究

25. 家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開展雙語(yǔ)教育的認(rèn)識(shí)研究

26. 父親與母親對(duì)于幼兒發(fā)展認(rèn)識(shí)上的差異研究

27. 幼兒園活動(dòng)區(qū)材料的選擇、開發(fā)和利用情況研究

28. 幼兒教師對(duì)幼兒園開展雙語(yǔ)教育的認(rèn)識(shí)研究

29. 男幼兒與女幼兒在師幼互動(dòng)中的差異因素研究

30. 大班男女幼兒對(duì)幼兒教師形象認(rèn)識(shí)的研究

31. 幼兒園園本課程開發(fā)情況研究

32. 行動(dòng)研究與幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)

33. 幼兒教師專業(yè)自主發(fā)展問題研究

34. 學(xué)習(xí)型幼兒園構(gòu)建策略研究

35. 教育公平視野下的師幼對(duì)話教學(xué)研究

36. 提高幼兒園教師隊(duì)伍穩(wěn)定性的對(duì)策研究

37. 農(nóng)村幼兒園健康教育的現(xiàn)狀、問題及其對(duì)策研究

38. 幼兒入園前的準(zhǔn)備

39. 幼兒園常規(guī)教育研究

40. 幼兒戶外活動(dòng)現(xiàn)狀研究

41. 鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運(yùn)用

42. 家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究

43. 幼兒心理理論發(fā)展與教育

44. 新教師如何處理幼兒的自由與紀(jì)律的關(guān)系

45. 農(nóng)村幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀與影響因素研究

46. 幼兒攀比行為及教育策略的研究

47. 幼兒園體育活動(dòng)中存在的問題及對(duì)策

48. 幼兒園語(yǔ)言教育的方式與策略

49. 幼兒園教育資源的開發(fā)及利用

50. 幼兒教師心理健康狀況及其影響因素的研究

51. 小班幼兒常規(guī)教育研究

52. 幼兒園社會(huì)活動(dòng)中存在的問題及對(duì)策

53. 幼兒教師職前道德教育的影響及成因

54. 幼兒審美能力與創(chuàng)造能力的發(fā)展研究

55. 幼小銜接中存在的問題及對(duì)策

56. 農(nóng)村幼兒意外傷害的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

57. 幼兒園課程實(shí)施中存在的問題(教師、時(shí)間、空間、物質(zhì))及對(duì)策

58. 幼兒小班游戲發(fā)展的研究

59. 幼兒記憶發(fā)展的研究

60. 在園幼兒心理傷害問題的現(xiàn)狀、問題及其對(duì)策

61. 幼兒圖畫書在學(xué)前教育中的功能、應(yīng)用及發(fā)展研究

62. 幼兒繪本故事的閱讀與教育活動(dòng)方法研究

63. 兒歌在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用研究

64. 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響研究

65. 幼兒園舞蹈教學(xué)活動(dòng)組織的思考與設(shè)想

66. 幼兒園歌唱教學(xué)活動(dòng)組織的思考與設(shè)想

67. 幼兒園音樂欣賞教學(xué)活動(dòng)組織的思考與設(shè)想

68. 0-3歲嬰兒家庭科學(xué)育兒情況研究

69. 教師對(duì)幼兒游戲指導(dǎo)策略的調(diào)查

70. 在園幼兒心理傷害問題的現(xiàn)狀、問題及其對(duì)策

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