文科研究生的讀書、研究和論文寫作
發(fā)布時間：2017-12-23 21:06:58
怎樣讀書、怎樣搞科學(xué)研究、怎樣進行論文選題與寫作，供新導(dǎo)師和研究生治學(xué)參考。
一、讀書的特點和要求
1.要有計劃
研究生讀書計劃應(yīng)該包括三個層次：
第一個層次：專業(yè)讀書計劃。研究生專業(yè)培養(yǎng)方案管著研究生大的讀書計劃，三年的讀書計劃。研究生要立足專業(yè)，將來靠專業(yè)所學(xué)安身立命。這是長期的、大的讀書計劃。
第二個層次：研究方向讀書計劃。研究生在第二個學(xué)期、至遲在第三個學(xué)期要盡快在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定自己的研究方向，在專業(yè)培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的需要擬訂研究方向的讀書計劃。這是中期計劃。
第三個層次：學(xué)位論文的科研讀書計劃。在初步完成研究方向讀書計劃，有了創(chuàng)新觀點的基礎(chǔ)上，將研究方向細化為學(xué)位論文的選題，進而確定自己學(xué)位論文的科研讀書計劃。這是短期計劃。研究生的讀書首先要有讀書計劃，而且必須完成這個讀書計劃。沒有或不完成讀書計劃，三年的研究生學(xué)習(xí)基本上就是打爛仗。
2.要史、著、論相結(jié)合
研究生讀書，書目的選擇和計劃的擬定，必須史、著、論相結(jié)合。
所謂“史”就是每個專業(yè)、每個研究方向甚至每個選題的學(xué)說史。研究生研究、做學(xué)問必須站在前人知識積淀的基礎(chǔ)上，向歷史學(xué)習(xí)。每個專業(yè)必須搞通本專業(yè)學(xué)術(shù)史。沒有史做基礎(chǔ)，論文跟工作報告差不多，就沒有理論深度，缺乏歷史感，輕飄飄的。有史的基礎(chǔ)，選題、論文才能變得厚實起來。所以讀書計劃必須先讀專業(yè)學(xué)說史。
所謂“著”指的是古今中外關(guān)于這個專業(yè)、這個研究方向、這個選題的經(jīng)典著作、文獻。讀經(jīng)典名著，掌握第一手資料是研究生讀書的基本功。研究生與本科生讀書的一個重要區(qū)別，就是本科生以讀教材為主，研究生以讀原著、文獻為主。原著、文獻與教材之間是源與流的關(guān)系。研究生掌握了原著、文獻，就知道教材內(nèi)容的來龍去脈，源頭所在，就可以在更高的層次上去駕馭所學(xué)。如果把“史”比作一個常青的“藤”，那么經(jīng)典著作就是在 “藤”上結(jié)的一個又一個的瓜。掌握了史來讀名著，就好比“順藤摸瓜”，順著史的線索去讀不同時代不同名家的著作。
所謂“論”就是學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)界是日新月異的，研究生怎樣掌握學(xué)術(shù)動態(tài)、學(xué)術(shù)前沿？就是通過每年每月每期，曰新月異、不斷發(fā)展著的學(xué)術(shù)論文掌握學(xué)術(shù)動態(tài)。研究生要學(xué)會看學(xué)術(shù)論文，堅持看新雜志、新論文，一周10篇左右，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣知識就永遠不會過時，就能把握這個專業(yè)、研究方向、選題的學(xué)科動態(tài)和理論前沿。
按照史、著、論相結(jié)合去讀書、做學(xué)問，由已知領(lǐng)域向未知領(lǐng)域推進，功底就扎實。
3.要瀏覽、泛讀、精讀相結(jié)合
沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量。這么多的書在這么短的時間內(nèi)怎樣讀好、怎樣讀完？這就有個讀書方法的問題，可以采取瀏覽、泛讀、精讀相結(jié)合的方法。
所謂瀏覽就像是看報紙一樣大標(biāo)題翻一下，了解著作的書名、目錄、提要、前言、后記、大體綱要，或者論文 的標(biāo)題、內(nèi)容摘要，知道著作、論文講的是什么。瀏覽主要就是博覽群書，涉獵要寬，沙里淘金，精選出進一步泛讀、精讀的著作或論文。特別是學(xué)文科的更要重視瀏覽。
所謂泛讀，就是在瀏覽的基礎(chǔ)上，要求一頁一頁翻， 一目十行。遇到不懂的、精彩的地方不要停，記下頁碼， 繼續(xù)讀，這樣可以加快讀書速度。古今中外書雖多，但真正有價值有用的信息卻不多，重復(fù)的多，這就需要通過瀏覽、泛讀，篩選有用信息。通過瀏覽、泛讀留下需要精讀 的書。
所謂精讀，就是在瀏覽、泛讀的基礎(chǔ)上，對需要精讀的著作、論文，一字一句地字斟句酌，甚至連標(biāo)點、注釋都不要錯過。精讀可分四個層面：①認知。做到字面讀懂，甚至可以復(fù)述，背下來。②理解。和前后章節(jié)，甚至和已學(xué)的知識融會貫通，接通知識間的聯(lián)系。③質(zhì)疑。進 一步地讀出問題，提出質(zhì)疑。讀書讀出問題，是科學(xué)研究的飛躍，科學(xué)哲學(xué)家波普就認為“科學(xué)研究起源于問 題”，“科學(xué)家提出問題比解答問題更有意義”。研究生要有問題意識。論文寫作必塤樹立問題意識、問題中心。 問題從哪里來？首先從讀書中來，書讀多了才有問題。④ 創(chuàng)新。有了問題，進一步讀書 和調(diào)查研究尋求解決問題的答 案，做出理論創(chuàng)新，這樣研究 就有自己的創(chuàng)新成果。所以， 讀書要把瀏覽、泛讀、精讀相結(jié)合，保證讀書的質(zhì)量，做到嚴謹治學(xué)。
4.要與記筆記相結(jié)合
盡管現(xiàn)在有復(fù)印、電腦、 網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段，仍然不可能完全代替筆記，而是筆記的補充，筆記大體有四種形式。
索引筆記——在瀏覽、泛讀過程中隨手記下著作或論文的作者、書名、標(biāo)題、雜志-、出版社、年月、期數(shù)、頁 碼以及用簡單幾個字概括的問題，即在哪本書或哪篇論文上講了什么問題。研究生記索引筆記對科學(xué)研究很重要， 記索引筆記的過程就是在讀書過程中積累有用信息的過程，平時的積累可以避免使用時的手忙腳亂。
摘要筆記——把最重要最有用的觀點、材料一字不漏地摘抄（復(fù)印）下來。這些觀點、材料在寫論文引用時可以打上引號，規(guī)范說明。寫論文的引注材料就是從摘要筆記中來的。
札記筆記——用自己的話椒括所讀書或論文的基本觀點，中心思想，也可以將自己讀書的心得體會隨手記下來，少則幾個字，多則幾十、幾百個字。札記筆記對文獻綜述很有用，對理論創(chuàng)新和寫論文也很有用。我們平時在讀書或討論中閃現(xiàn)的一些思想火花，稍縱即逝，如果不隨手記下來，過后再想也想不起來。
文獻綜述——這是做科學(xué)研究的基本功，也是掌握學(xué)科研究動態(tài)的基本要求，在科學(xué)研究中非常重要。文獻綜述主要綜述與學(xué)位論文選題方向有關(guān)的古今中外前人的研究成果，前人的著作、論文提出了哪些有價值的觀點， 這些現(xiàn)點之間是什么關(guān)系，要根裾所讀的文獻梳理出來。 通過文獻綜述，才能找出前人研究空白和薄弱處在哪里， 你的選題和研究的基礎(chǔ)在哪里，突破口在哪里，創(chuàng)新在哪里，這也是論文的理論根據(jù)和價值所在。
5.要與社會調(diào)査研究相結(jié)合
研究生讀書要與社會調(diào)查研究相結(jié)合，論文選題和研究必須立足于實踐，特別是深入社會實踐做個案調(diào)查， 這對科研鍛煉很有好處。社會調(diào)查有很系統(tǒng)的一整套方法，文科研究生通過社會調(diào)查可以獲得第一手資料，避免網(wǎng)上下載，抄襲，活生生的社會實踐提出了許許多多前人從來沒有提出過、解答過的問題，從社會實際出發(fā)才能使我們的理論創(chuàng)新有扎實的根基。
二.學(xué)位論文的選題與寫作
研究生在讀書、研究的基礎(chǔ)上，要在第三個學(xué)期至遲在第四個學(xué)期選題、開題。研究生選題、開題要盡早，要 正確認識和處理研究方向和選題的關(guān)系、開題與寫作的關(guān)系。
1.盡早確定研究方向和選題
簡單地概括，所謂研究方向就是科研工作者在較長時 間內(nèi)集中精力從事科學(xué)研究活動的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。我把它形象 地稱作“學(xué)術(shù)圈地”，就是通過治學(xué)建立自己科學(xué)研究的 自留地。研究生作為科研新手，開始確定的研究方向常常 是蒙昽的、意向性的，必須通過一個個課題的研究，一篇篇論文的寫作，研究方向才逐步確定下來，形成自己穗定的 學(xué)術(shù)領(lǐng)地。研究方向與課題、論文是面與點的關(guān)系，研究 方向限定了課題、論文的范圍，而課題、論文體現(xiàn)和拓展研究方向。研究生的學(xué)位論文選題應(yīng)該和研究方向緊密結(jié)合起來。
2.確定研究方向與選題的基本原則
目標(biāo)先行原則——研究生確定研究方向、論文選題要 與畢業(yè)以后的前途結(jié)合起來考慮。如果要考博，就要將自 己的研究方向、論文選題與考博的專業(yè)方向、博士生導(dǎo)師 的研究方向相接近，博士生導(dǎo)師錄取博士生，往往會考慮 是否與自己的研究方向一致。如果要就業(yè)，或去高校、科研機構(gòu)，或去機關(guān)、企業(yè)，就要有意識地將自己的研究方向、論文選題與就業(yè)方向靠攏。
揚長避短原則——研究生確定研究方向、論文選題要盡可能與自己的本科基礎(chǔ)、過去工作實踐基礎(chǔ)、就讀院校 的基礎(chǔ)條件聯(lián)系起來考慮。要熱愛和立足于自己所學(xué)的專 業(yè)方向，努力實現(xiàn)研究生學(xué)習(xí)與自己以往的知識和實踐基 礎(chǔ)最佳結(jié)合，少走彎路，發(fā)揮自己的優(yōu)長，厚積薄發(fā)，早 出成果。除非特殊需要，一般來講，不要去搞自己不懂或 不熟悉的東西，也不要見異思遷，搞遠離自己所學(xué)專業(yè)方 向的東西。
追應(yīng)國家社會重大理論和實踐需要原則——研究生確定研究方向、論文選題要瞄準(zhǔn)國家社會最關(guān)心的重大理論與實踐問題。尤其是文科專業(yè)，一定要有現(xiàn)實意識、問題意識，才能使研究真正有價值。每一年的《國家社科基金指南》就列出了當(dāng)前國家最關(guān)心、最希望解決的重大理論與實踐問題?？梢愿鶕?jù)這些問題細化為自己的研究方向和選題，這一方面可以通過申請課題，獲得論文的社會調(diào)查研究經(jīng)費；另一方面，研究工作只有適應(yīng)國家重大理論和 實踐需要才有前途，才能越做越大。
理論創(chuàng)新原則——研究生確定研究方向、論文選題， 做出研究成果，責(zé)在創(chuàng)新，也難在創(chuàng)新，“吃別人鳴過的 饃沒有味道”。
小題大做和可行性原則——研究生要把大課題細化 為可以具體操作、保證完成的小題目，小題大做，寫深寫 透。因為研究生三年的學(xué)習(xí)時間有限，碩士學(xué)位論文3萬字 容量有限，能夠?qū)⒁粌蓚€問題說清楚，有新意，就很不錯 了。
3.學(xué)位論文開題報告
學(xué)位論文開題報告，是研究生學(xué)習(xí)和研究的重要環(huán) 節(jié)。應(yīng)盡早在第三個學(xué)期進行。開題報告一般包括以下六個方面內(nèi)容：
選題的研究動態(tài)——即1000字左右的文獻綜述。
選題的理論和實踐意義——要求選題言之有理，持之有據(jù)，說明選題的學(xué)術(shù)性、現(xiàn)實性、創(chuàng)造性。
研究提綱——列出研究的基本思路、基本內(nèi)容、主要觀點、重點難點，老師通過研究提綱可以看出選題有沒有創(chuàng)新。研究提綱與學(xué)位論文寫作提綱還有差距，寫作提綱是進一步研究后的成果。
參考文獻——與選題有關(guān)的中文、外文主要參考文獻，碩士學(xué)位和博士學(xué)位論文還要求有幾篇外文參考文獻。
研究生開題報告通過后，還要根據(jù)導(dǎo)師和專家組提出的意見，進一步修改完善論文選題。一個好的成熟的論文選題等于研究成功了一半。
4.學(xué)位論文怎么寫
學(xué)位論文是一種特殊的學(xué)術(shù)論文，其核心在創(chuàng)新。學(xué)位論文就是寫創(chuàng)新現(xiàn)點，即盡可能用自己的話、自己的材料來充分論證自己的創(chuàng)新現(xiàn)點。學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文的創(chuàng)新可分為三個層次：
學(xué)科創(chuàng)新——這是最大的創(chuàng)新，如達爾文發(fā)現(xiàn)生物進化規(guī)律，實現(xiàn)了生物學(xué)的革命；馬克思發(fā)現(xiàn)人類社會發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)了社會歷史觀的革命。達爾文、馬克思被稱為 學(xué)術(shù)大師、科學(xué)巨匠、大思想家。
專業(yè)創(chuàng)新——在學(xué)科的某一個領(lǐng)域或某一個專業(yè)的創(chuàng)新，如皮亞杰的發(fā)生認知論。專業(yè)創(chuàng)新使科研工作者成為這一領(lǐng)域的專家。
觀點創(chuàng)新——某一學(xué)術(shù)觀點、結(jié)構(gòu)、材料創(chuàng)新，或提出或綜合不同的觀點形成
出重要的理論與實踐問題和觀點，新的學(xué)術(shù)觀點，或?qū)η叭颂岢龅膶W(xué)術(shù)觀點進行修正完善， 或在某個學(xué)術(shù)觀點的論證結(jié)構(gòu)和論證材料上有創(chuàng)新。這是優(yōu)秀的博士、碩士學(xué)位論文能夠爭取達到的創(chuàng)新。
現(xiàn)今的碩士研究生一般都是科研新手，要求他們的學(xué)位論文都達到以上的創(chuàng)新程度，一般很難，不是很現(xiàn)實。 所以我們提倡碩士學(xué)位論文多做個案調(diào)查研 究，多做社會調(diào)查研究，從實踐中發(fā)現(xiàn)新問題、新材料做出理論概括，多少有些原創(chuàng)性的東西，避免東拼西抄，低水平重復(fù)，毫無新意。
研究生學(xué)位論文寫作，一般應(yīng)在第三個學(xué)期開題報告后，第四個學(xué)期集中精力快速成文。
研究生學(xué)位論文完成初稿后，可以冷處理一段時間，一方面交給導(dǎo)師看，提出指導(dǎo)修改意見；一方面利用這段時間考博、找工作、繼續(xù)讀書研究，還可將學(xué) 位論文拆成小論文發(fā)表。在這一過程中，可能又有新的思考和收獲。到最后一個學(xué)期正式提交論文前，再回過頭靜下心來認真修改論文，這樣才能跳出原有的思維定式，將論文修改好，準(zhǔn)備通過答辯，圓滿完成研究生的學(xué)習(xí)和科研順利畢業(yè)。
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