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學年論文是高校每學年要求學生完成的一篇學術論文。學年論文是指導學生對一年所學專業(yè)知識進行科學研究，通過每年的學年論文來培養(yǎng)學生的科研能力，提升自己的寫作能力，為畢業(yè)論文打一定的基礎。下面papertime論文檢測整理學年論文寫作心得，希望各位可以借鑒其中的經(jīng)驗，少走彎路。
學年論文寫作心得中的觀點主要總結張欽昱老師在經(jīng)濟法課上的講解摘要，論文寫作導師提點與筆者經(jīng)驗。
一、選題
我所理解的張欽昱老師的“小清新”規(guī)則，“小”，選題范圍要小。要擬定一個自己可以駕馭的題目，諸如“論民法中的請求權基礎”、“論私法自治”等題目，是萬萬不可取的。如何縮小題目的范圍，可以加一些限定詞，比如“合同法中的私法自治”就比“私法自治”范圍小，也可以直接針對某個法律條文進行分析，比如“論物權法中的私法自治精神——以物權法第**條為例”，其范圍又小了很多。當然也可以通過檢索裁判文書，討論在該案件中的法律問題。比如“論物權法中的私法自治精神——以北京市海淀區(qū)***案為例”，同樣可以縮小范圍。以上陳述中涉及的題目僅作說明之用，不具有可取之處。
我所理解的“清”，是指題目表述要清楚具體，不要模棱兩可。其實所謂的清楚具體，只要在題目中能表達出所要研究的“關鍵詞”，就會很清楚。一般來說，題目做到清晰還是比較容易的。
我所理解的“新”，是指題目要創(chuàng)新，不要寫別人寫過無數(shù)次的東西。張老師提供了很好的方法，即初步選定主題后，在知網(wǎng)上搜索相關的論文。如果已經(jīng)有一篇博士論文寫過類似的題目，那這篇學年論文就可以考慮換一個選題。如果有很多篇碩士論文寫過類似的主題，也同上。如果發(fā)現(xiàn)只有寥寥幾篇論文寫過類似的主題，那么就可以說這篇文章有創(chuàng)新點。當然，如果發(fā)現(xiàn)這個題目沒有人寫過，那可能是一個偉大的創(chuàng)新，也可能這根本不是一個值得論述的題目。
切記！選好題目之后，要及時和指導老師溝通，對題目進行修改。
二、大綱
大綱是一篇論文的框架，在和老師討論選題的時候，如果能同時提出一份大綱，可以說是很令人欣慰的。
大綱怎么寫？
我自己的經(jīng)驗是，把文章的三級標題都先列出來，制作一個像目錄一樣的框架。然后在每一個標題之下，簡單寫一兩句該段的內容，防止動筆寫作的時候忘記，也方便和指導老師探討。
大綱應該思路清晰，檢驗標準就是，大綱完成之后，這篇論文的內容已經(jīng)基本明確，剩下的工作就是往框架之內填充血肉。
文章最后有我去年寫的大綱（局部），僅供參考。
三、完成論文
論文的格式（題目、摘要、關鍵詞、引言、正文、結論、參考文獻、腳注等）的重要性自不待言，不作過多描述。
論文的寫作要在查閱大量資料，對該問題進行了深入探討之后再進行。大綱起到了很重要的作用，所以我認為完成一篇好的大綱，就完成了一篇論文的一半。
所謂的查閱資料，免不了在知網(wǎng)搜索相關論文，張老師還要求文章中有外語文獻，還要求有專著，在閱讀專著的時候，要做好標記，以免將來寫論文時找不到相應材料。
所謂的深入探討，主要是和指導老師探討，也可以和其他老師同學進行探討，以期全面地把握論文所要論述的內容，論據(jù)不僅要關注正面的材料，對于反駁的材料也要關注。我在論文寫作的過程中，對于一些細節(jié)沒有進行深入的分析，以至于很多地方?jīng)]有真正地討論清楚，存在邏輯上的漏洞，希望大家能夠避免。
寫論文千萬不要盯著字數(shù)統(tǒng)計，如果能從選題開始認真對待的話，將每一個小的細節(jié)討論到位，寫出一篇一萬字以上文章并非難事。
關于參考文獻，順序可以按照先專著后論文的方式，也可以按照出版/發(fā)表的日期先后排列，也可以二者同時運用。再一次強調腳注和參考文獻的格式，我自己的論文格式就一再出現(xiàn)錯誤。
四、反復修改
經(jīng)過和指導老師的充分討論，認真聽取老師的意見，修改。再和老師討論，再修改，直到老師認為文章合格為止。（在選題、寫大綱、寫論文的每個階段，都要和老師交流，避免做無用功）每次和老師交流都要充分準備，避免聽不懂老師的指導意見，浪費雙方的時間和精力。

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